王树生：适应新质生产力培养“新质劳动者”
图为全国轻工行指委皮革制鞋专委会主任、泉州轻工职业学院执行董事王树生出席首届纺织鞋服新质生产力创新发展大会。学校供图
东南网4月16日报道(本网记者 陈诗婷)“发展新质生产力，根本在人。”在刚刚结束的首届纺织鞋服新质生产力创新发展大会，作为全国轻工行指委皮革制鞋专委会主任，泉州轻工职业学院执行董事王树生与全国各地纺织鞋服领域的行业企业、科研院所、高等学校的专家学者400余人齐聚晋江，畅谈行业如何发展新质生产力。昨日，本网记者走进泉州轻工职业学院专访王树生，听他进一步分析职教如何赋能发展新质生产力。
记者：本次全国纺织鞋服界的大会聚集新质生产力，您作为职业教育的专家，请谈谈对“新质生产力”的理解。
王树生：今年的全国“两会”首次将“加快发展新质生产力”写入政府工作报告，并列为十大工作任务的首位。加快发展新质生产力，是应对新一轮工业革命、技术革命的中国方案，吹响了以高端化、智能化、绿色化推动高质量发展的进军号角，为加快推进中国式现代化指明了方向路径，提供了根本遵循。
新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态。它不仅是科学技术的革命性突破、生产要素的创新性配置，也是一种先进模式、创新思维、有效方法，甚至是积极向上的情绪氛围，是渗透于生产生活方方面面、每个角落中向阳向上的力量。既包括以创新驱动的高新科技，也应包括积极作为的主观动能。纺织鞋服的出现是人类进入文明的重要标志，纺织鞋服的质量是人们幸福生活的重要标准。新时代，新征程，黄帝“乃服衣裳”的古老文明迎来了高端化、智能化、绿色化的新机遇。在材料、设备、工艺上创新，在舒适、耐用、环保、美丽和个性化上创新，转变经济增长方式，开拓生产力发展新路径，实现产业深度转型升级，满足人民幸福生活日益增长的高品质、多样化、个性化需求，是纺织鞋服产业实现高质量发展面临的历史性课题。
记者：您认为职业教育在适应新质生产力中应发挥什么样的作用?
王树生：发展新质生产力，根本在人。新质生产力发展离不开人，离不开带领大家取得科学技术革命性突破的专家、学者，也离不开落实新产业新技术的各个层次的“新质劳动者”。有了新质劳动者的参与，才能助力“制造”向“智造”转型落地，助推新质生产力发展。职业教育是培养适应产业发展需求的技术技能人才的主阵地，我们不但要了解产业的发展趋势和新技术、新材料、新设备、新工艺，更要深入研究“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的问题，把“立德树人”的根本任务和服务新质生产力发展的要求有机结合起来。
记者：您能谈谈贵校是如何规划培养适应新质生产力的“新质劳动者”路径或方案的?
王树生：泉州轻工职业学院创办15年来，根植于轻工业发达的泉州晋江热土，传承“晋江经验”，践行“群教育被需值教育”理念，发挥五大集团企业公益办学优势，实施“产教融合-校企合作-企业学院-职业启航班-群教学法”五层次办学。依托产业设置专业，根据企业岗位需求开设课程，打造学校教师、企业技师、行业大师组成的“三元双师”师资队伍，打破学院专业格局，组建“职业启航班”，培养适应产业数字化、智能化、绿色化发展需要的复合型技术技能人才，毕业生就业率99%以上，其中40%留在晋江，50%留在泉州工作，学校获得 “留泉贡献奖”。学校成为福建省民办高职唯一的示范校、“双高校”，综合实力位列福建高职院校第一阵营、全国民办高职院校第一阵营。
2023年11月，泉州轻工职业学院第七届运动习惯比试大会暨第十三届校运会开幕式就明确提出了“为中国式现代化而读书 为新质生产力发展作贡献”的主题，开始聚焦职业教育人才培养与新质生产力发展关系。为了更好融入新质生产力发展，学校尊重经济社会发展和职业院校学生身心发展规律，坚持扬长教学特长发展原则，培育“专业技能过硬、特长发展好、数字能力强”的高素养创新创业型技术技能人才。成立了数字技术学院，增设人工智能技术应用、工业互联网应用等专业，举办了“全国皮革制鞋产业数字人才培养研讨会”“泉州市鞋业职教集团、食品职教集团适应新质生产力创新发展研讨会”，成立了“泉州市功能食品研发应用工程技术中心”，与泉州电信共建“泉州市数字产业学院”，探索实践服务新质生产力发展。
记者：您提出“发展新质生产力，根本在人”，您能谈谈贵校是如何落实立德树人根本任务，做好人的工作，有什么特色做法和经验?
王树生：轻工学院结合本校实际，形成了“群教育被需值教育理念”特色教育理念文化。群教育是培养学生群意识和群能力的教育，通过群的方法使个体能够合群、善群、乐群，具有合作性、利他性、集体性和社会性等属性。被需值教育是提升学生被需要的素养及其价值的教育。培养学生主动作为，自觉提升本领，在为他人服务和与他人合作中体现自身价值的意识和能力。我始终认为，培养人才，首先必须培养学生铸就良好的道德品质、树立远大的理想抱负、养成积极向上的精神状态，不摆烂、不躺平，热爱生命，乐观向上，快乐生活，积极工作，就高职教育的现状而言，这一点特别重要。
为此，我们倡导“三有”(目中有人、心中有情、手中有爱)“三动”(动脑、动手、动口)“四会”(会学习、会生活、会交往、会工作)，实施“11231”工程(崇拜1位英雄人物、掌握1项专业技能、擅长2项体育运动、唱好3首歌曲、会做1道菜)，举办“运动习惯比试大会”“为中国式现代化而读书”“会点啥”“努力被需要，提升被需值”“宿舍达人”“生活达人”等一系列活动，营造“靓装、微笑、被需要”校园文化氛围，收到了很好的效果。用人单位普遍反映轻工学院的学生积极阳光、刻苦耐劳、团队意识强。我想，这也是发展新质生产力不可或缺的一个要素。
